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Construção do Conhecimento na Educação Infantil

A Educação Infantil destinada a criança de zero a seis anos, sendo obrigação de atender.

Recentemente o ensino Fundamental cuja duração era de oito anos, passou a incluir também crianças de 6 anos de idade, e por isso, teve sua duração ampliada para nove anos, e então surgiu a dúvida por parte dos professores o que ensinar ás crianças de primeiro ano? E os pais por que levá-los a escola é qual a aprendizagem que uma criança de 6 anos pode ter?

Os conceitos que devem ser atendidos na educação são o de acompanhamento do desenvolvimento e do processo de observação, de modo que possamos proporcionar à criança um ambiente adequado ao estágio de desenvolvimento em que se encontra e que a leve a descobrir a realidade que a cerca por meio da observação e da experimentação de materiais concretos, desenvolverem diferentes linguagens para expressar ideias: fala escrita, imagem e o próprio corpo (PCN Educação Infantil, Brasília 2008).

 

Carga Horária 30h.

Público Alvo:

Educadores, Licenciados e Áreas afins.

Objetivos:

Transcender as contribuições do lúdico no processo ensino-aprendizagem na Educação Infantil, busca também promover um ensino natural e prazeroso, promover por meio da atividade lúdica fatores diagnósticos do nível de aprendizagem ou de eventuais dificuldades de aprendizagem e proporcionar novas experiências afetivas, social e cognitiva, tudo dentro de uma perspectiva psicopedagógica, portanto, os relatos giram em torno de como o uso das atividades lúdicas podem contribuir para a produção do conhecimento. 

Conteúdo Programático:

Educação Infantil no Brasil;

A educação Infantil e a Construção do Conhecimento – algumas questões;

A educação Infantil e a Construção do Conhecimento na Contemporaneidade;

A educação Infantil e a Construção do Conhecimento – algumas práticas pedagógicas;

A educação Infantil e a Construção do Conhecimento – o papel do educador.

 
1 x de R$ 50,00
Total: R$ 50,00
 
   
 

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